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我國教育培訓行業PEST分析:國家政策持續聚焦行業發展 技術引領趨勢
發布時間:2020-09-03 09:12
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        經過多年發展,我國教育培訓行業進入快速發展期,培訓機構數量爆發性增長,因此行業也被稱為21世紀最朝陽產業之一。根據相關數據顯示,2018年,我國教育培訓行業市場規模首次突破2萬億元關口,預計2025年市場規模規模將達到3.07萬億元。

2017-2025年我國教育培訓行業市場規模及預測情況
 
數據來源:公開資料整理

        1) Political Factors 政治法律環境

        目前,我國處于人口大國升級為人才強國的過渡階段,國家政府也對此非常重視,先后出臺了一系列法律法規和保障來推動教育行業的發展,如2002年的《民辦教育促進法》、2020年的《關于印發〈中小學生校外培訓服務合同(示范文本)〉的通知》。


2002-2020年6月國家有關部門對教育培訓行業的相關政策匯總
頒布時間 頒布機構 政策名稱 要點
2002.12 全國人大常委會 《民辦教育促進法》 國家對民辦教育實行積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理的方針;各級人民政府應當將民辦教育事業納入國民經濟和社會發展規劃
2004.5 國家認證認可監督管理委員會 《認證培訓機構管理辦法》 為加強對認證培訓機構的監督管理,規范認證培訓活動
2010.6 中共中央、國務院 《國家中長期人才發展規劃剛要(2010-2020年)》 到2020年,我國人才發展的總體目標是:培養和造就規模宏大、結構優化、布局合理、素質優良的人才隊伍,確立國家人才競爭比較優勢,進入世界人才強國行列,為在本世紀中葉基本實現社會主義現代化奠定人才基礎
2010.10 國務院辦公廳 《國務院關于加強職業培訓促進就業的意見》 提出要充分認識加強職業培訓的重要性和緊迫性、大力開展各種形式的職業培訓、切實提高職業培訓質量、加大職業培訓資金支持力度、加強組織領導五點
2020.1 教育部 《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》(“強基計劃”) 聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域,結合有關高校自身辦學特色,合理安排招生專業
2020.1 教育部 《中國高考評價體系》 在教育功能上,實現了高考由單純的考試評價向立德樹人重要載體和素質教育關鍵環節的轉變;在評價理念上,實現了高考由傳統的“知識立意”“能力立意”評價向“價值引領素養導向、能力為重、知識為基”綜合評價的轉變;在評價模式上,實現了高考從主要基于“考查內容”的一維評價模式向“考查內容、考查要求、考查載體”三位一體評價模式的轉變
2020.2 教育部 《關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》 “停課不停學”要堅持把做好疫情防控工作放在首位,維護廣大師生健康安全,堅決防止疫情向校園蔓延;教育部整合國家、有關省市和學校優質教學資源,在延期開學期間開通國家中小學網絡云平臺和電視空中課堂,免費提供有關學習資源
2020.5 教育部 《未來技術學院建設指南(試行)》 通過四年左右時間,在專業學科綜合、整體實力強的部分高校建設一批未來技術學院,探索未來科技創新領軍人才培養新模式
2020.5 教育部 《關于印發義務教育六科超標超前培訓負面清單―(試行)的通知》 為各地規范面向中小學生的校外培訓機構超標超前培訓行為提供依據;各地要在做好校外培訓機構學科知識培訓內容備案工作的基礎上,依據負面清單嚴肅查處超標超前培訓行為,切實減輕中小學生過重課外負擔
2020.6 教育部 《關于印發〈中小學生校外培訓服務合同(示范文本)〉的通知》 對各環節必須明確的當事人雙方責、權、利關系,尤其對培訓收費、培訓退費和違約責任作出了詳細的規定
數據來源:教育部

        2) Economic Factors 經濟環境

        近年來,我國國民人均消費支出一直保持增長趨勢,為教育文化娛樂等市場提供了充足的增長動力。雖然2020年受疫情影響,居民人均消費支出大幅下滑。但隨著疫情有效防控,居民人均消費支出將恢復增長。數據顯示,2020年上半年,全國居民人均消費支出9718元。其中,人均教育文化娛樂消費支出664元,占人均消費支出的6.8%。


2014-2020年H1我國人均消費支出統計情況
 
數據來源:國家統計局

2020年H1我國居民消費支出結構
 
數據來源:國家統計局

        3) Social Factors社會文化環境

        在我國,子女教育支出已經成為城市家庭的主要經濟支出之一。根據騰訊理財通調查相關結果顯示,在20-30萬元收入家庭中,有35.7%的家庭將提高子女教育支出比例,而80萬元以上收入的家庭中,該比例為25.77%。


2019年各個收入階層對子女教育支出比例情況
 
數據來源:公開資料整理

        4) Technological Factors技術環境

        互聯網、直播、VR/AR等科技發展對教育培訓行業起到多方面促進作用,尤其是以網絡、通訊技術為代表的現代信息技術,它不僅能夠促進學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革,還能利用網絡資源,提高教育內容的豐富度。因此,教育+科技應用將不斷拓寬教育學習場景,科技創新成為行業發展趨勢。(WYD)

        相關行業分析報告參考《2020年中國教育培訓行業研究報告-市場深度調研與發展商機前瞻》。
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